为进一步提升育人环境，精心雕琢学生的成长土壤，全方位提升教育教学质量，音乐系于2025年3月12日在学子楼1521课室召开 “校风、教风、学风” 建设专题会议。学校老教授委员会主任黄玉山亲临本次会议现场，她的专业见解与悉心指导，为音乐系“三风”建设提供了有力支持，为音乐系的长远发展筑牢了坚实根基。
会议开篇，音乐系曲有斌主任阐述 “三风” 建设意义。他指出，优良校风是音乐系发展内核，传承教育理念与开拓精神就像激昂旋律，要营造积极的学术氛围。教风体现教师教学态度与素养，影响学生学习成效与成长；学风反映学生学习态度和习惯，是人才培养质量关键指标。校风、教风、学风紧密相连，构成音乐系教育教学核心支柱。
音乐系主任曲有斌强调 “三风” 建设要真抓实干。在校风建设上，通过举办音乐系艺术周，打造音乐文化长廊；教风建设中，组织教师参加研讨会、大师班，开展教学技能竞赛，建立考评机制；学风建设方面，成立巡课查课小组和纪律委员会，检查宿舍，设立学习激励机制。
进入会议讨论环节，教师们热情高涨、积极踊跃各抒己见。在探讨教风建设时，多位资深教师毫无保留地分享自身丰富的教学经验，一致强调要持续创新教学方法，巧妙地将传统音乐理论与现代音乐实践深度融合，从而有效激发学生的学习兴趣。比如，在声乐教学中巧妙引入多元演唱风格分析，让学生在对比鉴别中稳步提升演唱技巧；在乐器教学中适当增设小组合作演奏课程，着力培养学生的团队协作能力与音乐表现力。
谈及学风建设，教师们思维活跃，提出众多别出心裁的创意建议。例如，定期开展音乐学术讲座与大师班活动，为学生打开一扇扇通往广阔音乐世界的窗户，拓宽他们的音乐视野；组织建立学习互助小组，让学生们在相互帮扶中携手共进、共同成长。讨论中，大家达成高度共识，务必重视学生的思想引领工作，悉心培育学生对音乐艺术的热爱与敬畏之心，助力他们树立正确的学习目标与职业理想。
最后，黄玉山教授对音乐系的三风建设工作寄予了殷切期望。
在校风建设层面，大力倡导积极向上、包容多元的校园文化。通过举办丰富多彩、形式多样的文化活动、学术讲座，让师生在浓厚的文化氛围中持续成长进步。
在教风建设方面，严格要求教师以身作则、率先垂范，持续提升教学水平与师德修养。以严谨认真的治学态度对待每一堂课，做到精心备课、精彩授课。
在学风建设领域，倡导学生主动求知、积极进取，养成自主学习的良好习惯，踊跃参加各项有益的活动。
此次“校风、教风、学风”建设会议，是音乐系发展道路上的关键节点。它凝聚了全系师生的智慧与力量，明确了前行方向。相信在黄玉山教授的殷切期望下，在全体教师积极践行创新教学与思想引领，以及学生们怀揣热爱、勤奋探索的共同努力中，音乐系必将以优良的“三风”为羽翼，在人才培养与艺术传承创新的天空中振翅高飞，培育出一批又一批德艺双馨的艺术人才，书写更为辉煌灿烂的教育篇章，为艺术领域的蓬勃发展持续输送源源不断的动力。