一场光影党课：跟着《四渡》重走长征路

银幕之上战火纷飞、生死攸关，银幕之外我的内心久久不能平静。作为一名高校教师，这次观影不仅是一堂生动的历史课，更是一次深刻的精神洗礼，让我对“为党育人、为国育才”的使命有了更深切的体悟。

九十年后的今天，我们虽不再面临枪林弹雨的考验，但长征精神所蕴含的信念、担当与奋斗，依然是我们立德树人、服务学生成长的力量源泉。结合自身工作，我有以下几点体会：其一，坚定信念，做学生思想引领的“引路人”；其二，勇于担当，做学生成长发展的“服务者”；其三，灵活创新，做学生工作的“开拓者”；其四，厚植情怀，做学生信赖的“贴心人”。

“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”长征永远在路上。先辈们用双脚丈量信仰，用生命书写忠诚；我们应当在教书育人岗位上传承长征精神，把对历史的敬意转化为关爱学生的实际行动，在新时代“长征路”上阔步前行。

作为一名高校军事理论课教师，近期我跟随党委统一安排观看红色电影《四渡》。相较于书本上刻板的史料记载，影片以真实细腻的镜头再现了长征最凶险、最精彩的一段军事博弈历程。看完影片，我不仅再次重温了四渡赤水的经典战史，更结合自身授课经历，对毛泽东军事思想的实践魅力、人民军队绝境制胜的底层逻辑，有了更加深刻、具体的体会。

此次观影对我的课堂教学有着极大的启发。以往授课中，我多依托教材文字、历史地图为学生讲解四渡赤水战役，学生只能被动记忆历史结论，很难直观体会当年战局的凶险、博弈的精妙以及胜利的来之不易，难以深刻理解人民军队军事思想的先进性与科学性。

今后，我将立足本职教学岗位，深耕红色军事资源，讲好长征经典战例，引导当代大学生铭记革命历史、厚植国防观念、传承红色基因，以青年之担当守护来之不易的和平局面。

华联学院全体党员集中观看红色经典影片《四渡》，于我而言，这是一场久别重逢的红色回望。此番观影，荧幕光影再叙峥嵘，每一次重温，皆是全新的体悟，每一次回望，皆有更深的动容。

身为民办高校与职业教育一线党员工作者，我于诗词、光影、书卷与山河间，一遍遍读懂长征的变通之智、坚守之心。职业教育的办学之路，亦是一场稳中求进、守正创新的新时代“长征”。民办办学殊为不易，前路常有革新之题、发展之问，更需我们借鉴红军实事求是、灵活破局、坚韧笃行的赤水精神，跳出固化思维、精进育人本领、深耕职教特色。

我们当把长征风骨化作办学治校、立德树人的内生动力，立足民办职教定位，守教育本真、拓发展新局，以务实创新提升办学品质，以匠心深耕助力学校高质量发展。于细微处精进，于坚守中致远，用心培育时代技能新人，让红色文脉滋养校园，让长征精神照亮职教育人长路。

作为一名党员教师，看完电影《四渡》我的心久久不能平静。两个小时的光影，于我而言，是一堂刻骨铭心的党性教育课。

电影最打动我的，是“四渡”背后的战略定力与政治智慧。四十万敌军围追堵截，三万红军陷于绝境，以毛泽东同志为代表的党中央，以“打不赢就走”的实事求是精神，在赤水河上四次往返，看似“走弯路”，实则是以退为进、以走制敌的天才运筹。这让我联想到自己的工作。教育何尝不需要这种“四渡”的智慧？面对基础不同的学生、不断变革的课改要求，如果只懂得按部就班、一条道走到黑，无异于与敌军硬拼消耗。

今天，在全面建设社会主义现代化强国的新征程上，我们依然需要“四渡”的精神——守得住初心，转得出困局，走得了长路。作为一名党员教师，我愿做学生成长路上的一座“渡口”，用日复一日的耕耘，把更多孩子渡向广阔的未来。这，就是我对这部影片最深沉的敬意和最真切的感怀。

学校党委以长征胜利90周年为契机，以《四渡》为载体，把党课搬进电影院，推进党史学习教育常态化长效化，这不仅能强化政治素养，更能推动党建工作与教育教学深度融合。

结合体育专业来看，我感触最深的是红军“灵活机动、因势而变”的战术，这与体育赛事运营有相通之处：办马拉松、校园体育文化节各类比赛、校运会，遇到天气突变、安保预警等突发情况，就像赛事中的“遭遇战”。作为党支部宣传委员，影片中苟坝夜路、军民分盐等细节让我反思宣传工作：不能只发通知，还要会“讲故事”，用真实项目做思政，比空喊口号更有力量。

接下来我将做好两件实事：一是完善教研室赛事应急案例库，融入课程思政；二是支部宣传工作着力推进“体育+红色”融媒体。长征是走出来的，体育育人也是一场长跑，我们要脚踏实地，一渡一渡地闯过去。