为系统总结教学经验、凝聚团队共识、明确发展路径，体育（直属）党支部与三个教研室组织外出开展期末教研系列活动。本次活动以“党建+教研”为主线，融合红色参观、劳动教育与会议研讨，实现思想引领与业务发展的深度融合，为新学期工作奠定了坚实基础。
1月13日上午，全体教师赴广州市从化区宜星村红色旅游文化村及云台山战役遗址开展实地学习。在庄严肃穆的云台山战役遗址，教师们驻足石碑、雕塑环绕瞻仰，重温波澜壮观革命历史，深切感悟先烈们的奋斗精神与牺牲奉献。这场生动的红色课堂，让每一位教师在行走中沉思，在历史中汲取奋进力量，进一步坚定了为党育人、为国育才的初心使命。
活动中穿插的团队建设与交流环节，有效促进教研室内部的沟通与融合，为今后协同开展教学科研工作注入新的活力。 在红色教育基地周边的农场里，教师们沉浸式参与劳动教育实践，在躬身劳作中体悟劳动之美、传承奋斗精神。 在分工协作的劳动过程中，老师们不仅体验到收获的喜悦，更深刻感悟“劳动最光荣”的内涵，践行知行合一的教育理念。这场别开生面的劳动实践课，既加强了教师之间的情感联结，也为课程思政教学积累了鲜活素材。 体育系教研室期末教学工作总结会议围绕教学运行、科研进展、管理优化等核心议题展开，四位主讲人依次发言，既有数据支撑的理性分析，也有聚焦问题的深刻反思，更有关乎长远的发展谋划。 公共体育部主管教学副主任杨岸亿立足教师发展提出三点期望。他强调，教学不仅是工作任务，更是教育事业。教师应端正教学态度，持续优化教学方法，提升专业素养；针对科研薄弱环节，呼吁大家超越“为职称而科研”的短期目标，将科研能力视为大学教师的核心素养锤炼；同时鼓励教师积极参与课外活动组织，将其作为锻炼协调、执行与沟通能力的平台，实现个人成长与学校事业发展的双赢。 体育专业主管教学副主任邓金迪对学期工作进行全面回顾与深度剖析。她充分肯定教学工作的平稳有序推进与专业建设的扎实成效，尤其在课程标准修订方面取得显著进展。同时直指科研仍是专业发展的短板，提出需建立有效机制，引导更多教师投身其科研工作，推动科研反哺教学；针对教学管理中暴露的考勤与考试资格界定模糊问题，强调过程管理的重要性，强化制度宣传，确保教学管理的严肃性与公正性。 体育运营与管理专业教研室主任陈素玲基于详实数据作专题汇报。通过分析期末缺考数据，她指出学生考试整体参与度较高，但个别学生多次旷考等问题需警惕；教师调停课多源于“十五运”公差，既体现服务大局的担当，也需进一步完善教学协调预案。在教学资料管理方面，她提出要实现从“完成任务”转向“建好标准”的转变，通过制度化、模板化建设提升管理效能，夯实教学质量保障体系。 系主任陈燕兰作总结讲话，并对未来发展提出明确要求。她系统回顾本学期系部在各项工作中取得的实效，同时明确指出教学创新、课程思政、师资建设、科研攻坚等方面仍存不足。为此，她提出五点要求：一要提高政治站位，落实育人根本职责；二要深化教学创新，提升课堂教学实效；三要强化课程思政，实现技能培养与价值引领的融合；四要加强“双师型”师资队伍建设；五要聚焦科研攻关，以科研促进教学水平持续提升。她号召全体教师凝心聚力，共同推动系部发展再上新台阶。 本次期末党建与教研活动，既是一堂深刻生动的思想政治教育课，也是一次务实高效的工作总结与部署会。通过红色基地的精神洗礼、劳动实践的团队熔炼、教研会议的精准谋划，全体教师进一步统一思想，明确方向，凝聚力量。 新学期，体育系各教研室将继续坚持党建引路，推动党建与教研同频共振，以更加昂扬的姿态、更加扎实的作风，持续深化教学改革，强化学科建设，提升育人质量，奋力书写专业发展的新篇章。
